Der er ingen tvivl om, at en hund kan gøre en persons dag bedre. Fra en undersøgelse der viser, at man ser på en hunds øjne, produceres det samme oxytocin, der produceres, når man ser på en person, du elsker, til en undersøgelse, der viser at se på søde hvalpebilleder kan gøre dig mere produktiv på arbejde, beviser er der.
Og der er også ingen tvivl om, at mange studerende er under stress. Uanset skolealderen kan børnene beskæftige sig med indlæringsvanskeligheder, dårlige hjemmemiljøer, peerpress eller endda bare stresset med skolen og fremtidens udsigter. Disse belastninger kan medføre, at børnene har svært ved deres studier og endda bare interagerer med andre mennesker.
Indtast hunden
Mens børn undertiden er tilbageholdende med at tale med et andet menneske om deres problemer, synes en hund at være let. De fleste børn har intet problem at åbne op for en furry ven, som de ved, ikke kan dømme dem eller råbe på dem.
Så hvorfor ikke have dem i skolerne? O'Farrell Charter School i San Diego, Californien og Northern Highlands Regional High School i Allendale, New Jersey er to skoler, der allerede har implementeret terapi hunde i hverdagen for deres børn med fantastiske resultater. (Interessant nok er hunden hos O'Farrell ikke en certificeret terapihund, selvom hun har haft en omfattende træning).
Frontrunner Learning Centers i Sidney, Australien er et efterskoleundervisningsprogram. En del af deres arbejde omfatter vurdering af børn, der kan have læringsproblemer og derefter udvikle strategier til at lære dem.
Centret åbnede for tyve år siden, og de har haft hunde til stede under lektioner for meget af den tid.
“Vores oplevelse er bedst eksemplificeret ved vores elskede (men ikke længere hos os), miniature black poodle, Leo. Leo var en blid, kærlig hund, der syntes at forstå børn meget godt. I modsætning til de fleste små hunde elskede han børn - så længe de ikke var overdrevent voldsomme. En dag begyndte et nyt barn i vores praksis, og da de var lidt bagud i udviklingsstadier, råbte denne 7-årige, da mor gik fra kontoret. For at sætte barnet i ro, satte vi ham på en computeraktivitet, så han kunne slappe af. I mellemtiden bragte jeg en stol tæt på barnet og opfordrede til Leo. Han kom og sprang på kommandoen på reservestolen. Jeg spurgte drengen om at se efter Leo for mig ved at klappe ham, mens han laver computeren. Inden for få øjeblikke var drengens skrig blevet mindre sobs, mens han arbejdede computerens tastatur med sin venstre hånd, mens han klappede Leo med sin højre. Et par minutter senere arbejdede han med computeren med Leo på sit skød.Dette barn elskede vores vejledning og var glad for at komme, fordi Leo havde gjort lektier bedre for ham. - Martin Marszal, direktør for Frontrunner Learning Centers.
Marszal siger, at det ikke er usædvanligt at have børn insisterer på at have en hund nær dem, mens de arbejder.
"Det lader til, at børn som voksne er mere afslappede, lettere undervist, når der er kæledyr rundt", tilføjer han.
Centrene spiller også barokmusik i baggrunden. Vi får klager over musikken, aldrig om hundene, siger han.
Undervisning Healing gennem hunde
På den anden side af ting er Diane Dembicki, Ph.d., LMT, CYT en klinisk lektor og direktør for MS i ernæringsprogram ved Adelphi University i Garden City, New York. Hun lærer et kursus, NUR357 Healing and the Arts, der fokuserer på en anden tilgang til helbredende terapier - spænder fra ekspression og billedkunst og dramatbehandling til dans og musikterapi (www.events.adelhpi.edu)
En af de terapier hun indbefatter - er hundterapi.
“Jeg besluttede at inkludere terapi hunde, fordi min ph.d.-forskning, der blev offentliggjort, drejede sig om, hvordan kæledyr påvirker helbred, og jeg er også en kæledyr elsker (egne to redningskatte og redningshund og udfører ugentligt frivilligt arbejde på mit lokale dyrehjem). Så en elev i første klasse, en sygeplejerske (i RN til BSN-programmet, arbejder allerede på et hospital), lærte hvad jeg gjorde og sagde, at hun vidste om nogen, der besøgte hospitalet med terapihunde, og jeg lavede den kontakt -Susie Wong-Susie og jeg blev hurtige venner det øjeblik vi mødte, og hun har været på vej med hendes terapi hunde til mine to sektioner hvert semester. - Dr. Dembicki
Susie Wong rejser og træner Great Pyrenees til terapi arbejde. Det er hendes hunde, der kommer til Dr. Dembicki's klasse hvert semester.
Og selvom klassen kan være rettet mod at undervise børn i alternative terapi teknikker til brug som sygeplejersker, er det et valgfag, så Dr. Dembicki får studerende fra alle majorer, herunder psykologi, sociologi, taleforstyrrelser, erhvervslivet og forskellige videnskaber. Klassen udfylder den dag, der registreres, og der er altid en venteliste.
“Det er bare fantastisk, hvilken effekt disse hunde har på eleverne-Susie, og hundene går ind i klasseværelset og der ooohs og aaaahs og smiler rundt i hele 90 minutter eller så, at de er der. Selv studerende, der var en lille leery af store hunde (Great Pyrenees er som små ponyer) - og det er valgfrit at interaktiv, men de bliver bedt om at i det mindste observere - ligger snart på gulvet med hundene. Formålet er at lære om terapi hunde og deres effekt på mennesker ved at opleve det selv - det er erfaringsmæssigt - og eleverne bliver meget stressede, fordi de rapporterer det. De skal også skrive om "terapeutisk tilstedeværelse", som hunde gør, men folk kan også gøre, og hvordan det hjælper med at helbrede folk (vi betyder ikke helbredelse, der er mange former for helbredelse, som eleverne lærer). "- Dr. Dembicki.
Nedenstående video forklarer mere detaljeret om Dr. Dembickis fantastiske klasse. Jeg ved ikke om dig, men det får mig til at gå til Adelphi bare for at tage denne klasse!
Ulemper
Selvfølgelig er der ting at tænke på, når du fører en hund til et sted som en skole. Der er allergier, for eksempel og nogle børn, som både Dr. Dembicki og Marszal nævnte mig, er bange for hunde.
Marszal forklarer, at der i hans område er en stor befolkning af indvandrere, hvoraf mange er fra kulturer, der ikke har den samme type kæledyrskultur, de har i Australien (de har flere kæledyr i Australien end næsten andre steder i verden, han siger).
"Ja, nogle af mine klienter er bange for hunde," forklarer Marszal. "I hvert fald indtil de bliver vant til at have en border collie, en papillon eller en standard puddel hængende rundt. Eleverne viser stor bekymring for hundene og er skuffede, hvis der ikke er nogen hund til stede den dag."
Der er kulturer, hvor hunde betragtes som beskidte og endda farlige, så nogle børn og / eller deres forældre kan modstå et program, der tillader en hund på campus. Plus er der fare for at bide, og bakterier som giardia kan overføres fra hund til barn, hvis hygiejnestandarder ikke holdes op. Men hvis hunden og håndteringsholdet trænes (som de burde være), bør disse risici være lave.
Fortæl os hvad du tænker på terapi hunde på skolen?
Ønsker du en sundere og lykkeligere hund? Deltag i vores e-mail liste & vi donerer 1 måltid til en lyst hund i nød!
